6月5日，教育部高教司公布2019年第二批產學合作協同育人項目立項名單，由千鋒教育協同高校申報的75個項目經審核通過并立項，獲批項目涉及“新工科建設項目”、“教學內容和課程體系改革項目”、“師資培訓項目”、“實踐條件和實踐基地建設項目”、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項目”五大項目類型 ，覆蓋中國石油大學、河南大學、煙臺大學、杭州師范學院、沈陽理工大學、遼寧科技大學等近160所國內高校。與此同時，為了進一步貫徹落實《國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見》《教育部工業(yè)和信息化部中國工程院關于加快建設發(fā)展新工科實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃2.0的意見》等文件要求，千鋒教育2020年第一批產學合作協同育人項目已經完成項目指南工作，目前正在積極準備下一批產學合作協同育人項目，不僅以實際行動助力高校教育改革與創(chuàng)新，更在攜手高校聯合培養(yǎng)新基建核心人才方面貢獻著自身力量。

　　(教育部高等教育司關于征集2020年產學合作協同育人項目的函)

　　助力高校改革，千鋒教育深化“產學合作協同育人”

　　對于企業(yè)而言，想要成為協同育人單位，根據《教育部高等教育司關于征集2020年產學合作協同育人項目的函》文件要求，需要滿足在相關領域具有與高校開展合作的良好基礎。千鋒教育作為一家深耕IT技術人才培養(yǎng)近十年的職業(yè)教育公司，始終堅持以產業(yè)和技術發(fā)展的最新需求推動高校人才培養(yǎng)改革，培養(yǎng)支撐引領經濟社會發(fā)展需要的高素質技術人才，并充分發(fā)揮自身在專業(yè)建設、師資培訓、就業(yè)實訓等方面優(yōu)勢，以落地可行的一系列舉措不斷夯實“產學合作協同育人”。

　　例如，在“新工科建設項目”方面，千鋒教育基于旗下十二大學科的教學資源以及合作企業(yè)技術資源優(yōu)勢，助力高校進行人工智能、大數據、物聯網等學科交叉融合建設，在帶動高校學科整體水平提升和布局優(yōu)化的基礎上，提升高校計算機專業(yè)人才培養(yǎng)水平;在“教學內容和課程體系改革項目”方面，近期千鋒教育分別攜手江西軟件職業(yè)技術大學、江西應用科技學院兩所合作院校開啟專業(yè)共建線上課程，為高校學子提供了專業(yè)化和定制化的技能提升教學服務;在“師資培訓項目”方面，千鋒教育根據當下熱門流行的前端、Java、大數據等學科進行課程設置，為各大高校專業(yè)教師開展培訓，加快在高校中推廣IT新技術、新知識，為提升高校師資隊伍教學水平，培養(yǎng)高級師資力量做出了積極貢獻……截止到目前，千鋒教育獲批的協同育人項目近七百個，與29個省市600多所大學達成深度合作關系，累計為高校舉辦實訓7000余次，組織實施各類講座5萬余場，年影響超10萬名學生。

　　(千鋒教育75個項目獲批2019年第二批“產學合作協同育人”項目立項)

　　新基建帶來新挑戰(zhàn)，千鋒教育為高校提供解決方案

　　眾所周知，當下人工智能、5G、大數據、物聯網、云計算等前沿技術發(fā)展已成為新基建落地的重要支撐，而“產學合作協同育人”的本質是以對接產業(yè)發(fā)展為先導，以系統(tǒng)培養(yǎng)技術技能為基礎，強化實踐教育，培養(yǎng)更多高精尖人才，以此推動新基建更好的落地。對于企業(yè)和高校而言，“產學合作協同育人”是一個任重道遠的過程，兩者需要保持長期緊密合作，而千鋒教育在高校與企業(yè)之間恰好發(fā)揮著紐帶與橋梁作用。且千鋒教育結合近十年探索與實踐積累的寶貴經驗，推出了以技術合作中臺、教研創(chuàng)新中臺、高教協同中臺為核心的千鋒教育教研中臺戰(zhàn)略。其中高教協同中臺部署了“學習型社團建設、學生競賽輔導、實習實訓承接、專業(yè)就業(yè)指導、技術培訓就業(yè)、企業(yè)內部推薦“等系列一體化解決方案，構建從學生興趣引導、技術提升、競賽指導到職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導、優(yōu)質就業(yè)的全生態(tài)就業(yè)模型，利用千鋒教育多年職業(yè)教育培養(yǎng)人才經驗，充分解決在校學生對行業(yè)發(fā)展不了解、對技術掌握不足夠、對就業(yè)環(huán)境不清楚、對職業(yè)規(guī)劃迷茫等多重問題。

　　除此之外，千鋒教育高教協同中臺在全面貫徹產教融合助力新型技術人才培養(yǎng)、落實產學合作促進教學體系改革以及多方協同育人模式構建“全生態(tài)就業(yè)模型”三個方面也將起到顯著促進作用，且將依托鋒云智慧平臺承載解決方案落地應用。鋒云智慧平臺致力于為高校師生提供全方位協同服務，擁有直播授課平臺、在線課程建設、云項目實訓、云就業(yè)輔導、云技術講座、精品在線課程六大核心功能，可滿足學生多元化學習需求，方便老師對學生的監(jiān)督，助力“線上教學、線上實踐”更好地實現。

　　展望未來，通過“產學合作協同育人”項目，千鋒教育將與合作高校共同努力，結合各高校學科專業(yè)特色和人才培養(yǎng)需求，借助高教協同中臺的同時，不斷整合優(yōu)質的產業(yè)資源與教育資源，推動高校教學改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)，以此助力高校培養(yǎng)出滿足新基建發(fā)展需求的高質量人才。

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